+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Сколько должно быть завучей в школе

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Сколько должно быть завучей в школе

Завуч — это должность и призвание. В каждой школе завуч есть,. Мы ему окажем честь,. Скажем добрые слова,. Чтобы к вечеру молва.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Доступность, качество и эффективность образования.

Сколько зарабатывает завуч в школах – детальная статистика

Разделы: Администрирование школы. Кто приходит первым в школу И несётся в кабинет Позабыв про тяжесть лет. Кто к учителю подходит Разговор про жизнь заводит От кого исходит свет. Кто усталости не знает Пишет, думает, считает, Улыбается, страдает, помогает Всем, мечтает, расписанье Составляет, справки пишет и играет, Мудрый всем дает совет… Это завуч — про него Хорошо, иль ничего.

В каждой школе завуч есть, Мы ему окажем честь, Скажем добрые слова, Чтобы к вечеру молва Разнесла по белу свету: И наполнила планету Добрым словом про него Хорошо, иль ничего. Ко многим терминам, которые употребляются ежедневно, мы привыкли и порой не вдумываемся в их суть.

Ведь давно в школах нет так называемой учебной части и заведующего. А слово есть! Известный исследователь школоведческих проблем В. Зверев рассматривает управление как деятельность руководителей образовательных учреждений, направленную на обеспечение оптимального функционирования всех ее подсистем, перевод каждой из них на более высокий уровень развития.

Технология управления характеризуется строго определенной последовательностью методов, операций, позволяющих получать устойчивый запланированный результат при наименьших затратах сил, средств, времени. При этом акцент следует делать на диалоговом характере управления.

Принципиально важным фактором в технологии управления становится стиль руководства учебно-воспитательным процессом, отношение к людям. Смысл, назначение и основная цель деятельности завуча состоит в технологизации образовательного процесса и управления им. Можно утверждать, что завуч — это технолог учебного процесса. С одной стороны он является идеологом, специалистом по образовательным технологиям, а с другой проектировщиком и исполнителем управленческой технологии. Внимание завучей к управленческим технологиям во многом определяется не сколько данью моде, сколько сложностью и масштабностью проблем образовательного процесса, требующих незамедлительного и квалифицированного решения.

И там, где завучи стремятся эффективно решать проблемы, технологии управления становятся востребованными. На современном этапе социальные требования к школе качественно изменились. Следовательно, завуч должен перестроить свою работу с учетом этих изменений. В системе внутришкольного управления необходимо отойти от сложившихся стереотипов, изменить технологию управленческого труда.

Общеизвестно, что чем лучше администратор владеет теорией и практикой управления, тем легче ему будет работать, тем эффективнее будет его труд. Считается, что в идеале завуч должен быть и хорошим педагогом-предметником. К сожалению, мало делается для роста профессионального уровня завуча: повышение квалификации и знаний в области образовательного менеджмента, экономики, права, информационных технологий, предметов, посвященных проблеме управления в системе образования.

Во многих странах подготовка управленцев для общеобразовательных учреждений ведется целенаправленно. Школа — это многообразный живой организм, который немыслим без управления. Четкое определение функциональных обязанностей позволяет в полной мере отвечать за порученное дело. Завуч отвечает за организацию учебного процесса в школе, за выполнение учебных программ, качество преподавания, осуществляет контроль за постановкой учебно-воспитательной работы, успеваемостью и посещаемостью учащихся, регулирует нагрузку учителей , организует методическую работу в школе, составляет расписание учебных занятий и отчеты о состоянии УВР.

Отвечая за состояние и результаты работы на своём участке, завуч получает и соответствующие полномочия, в пределах которых принимает решения и даёт указания. В педагогическом коллективе необходима строгая согласованность действий всех членов педагогического коллектива. Педагогический коллектив должен выступать перед детским коллективом как нечто целое, недопустим разнобой в действиях руководителей, разное толкование тех или иных вопросов, разные требования к учителям. Для завуча одно из главных качеств — умение организовать работу коллектива, организовать целостный педагогический процесс.

Во главе учителей должен стоять человек, который в состоянии сплотить вокруг себя коллектив единомышленников, основанный на сотрудничестве и взаимопонимании. Завучу необходимо располагать временем для своего профессионального роста. В этой связи целесообразно выделить свободный день в неделю для самообразования, обучения на курсах, встреч со специалистами.

Примерное распределение рабочего времени в течение недели завуча начальных классов: Свои уроки — 9 ч. Внеклассная работа по предмету — 1 ч. Контроль за УВП посещение и анализ уроков — 5 ч. Посещение и анализ внеурочных мероприятий — 1 ч.

Собрания, совещания, собрания — 4 ч. Работа с нормативной документацией —2 ч. Проверка и анализ школьной документации — 4 ч. Беседа с учителями и воспитателями — 4 ч. Беседа с учащимися и их родителями — 5 ч. Деловые встречи и разъезды — 3 ч. Хозяйственная деятельность — 1 ч. Непредсказуемый расход времени или его потеря — 1 ч.

Итого — 40 ч. Ежедневная работа завуча начинается с проверки санитарного состояния, получения информации об отсутствующих учителях на текущий день и запись в журнале о замене уроков. Завуч контролирует, чтобы замена осуществлялась по профилю, и информация своевременно была доведена до учителя, который пойдёт на замену урока. Со звонком на 1 урок завуч делает обход, чтобы увидеть, как начался рабочий день и первый урок.

Посещение уроков в день по графику , свои уроки, беседа с учащимися и учителями, встреча с родителями, работа с документацией, совещания по графику. Проведение совещаний и собраний, планёрок с одинаковой периодичностью в одно и то же время, в одном и том же месте.

При этом до минимума следует сократить проведение различных внеплановых совещаний. Приложение 1. Правила, которых следует придерживаться в работе. Все попытки отвлечь от решения текущих заранее запланированных задач пресекаются вежливо, но решительно. Все вопросы, касающиеся компетенции тех или иных сотрудников не решаются в их отсутствие, так как в последствии придется затрачивать дополнительное время на перепоручение дел другим людям, передачу им нужной информации, их убеждение и т.

Кроме того, принятие решений по вопросам, входящих в компетенцию отсутствующих сотрудников может отрицательно сказаться на их самостоятельности, инициативе, задеть самолюбие. Максимальное использование в повседневной работе компьютера и других средств передачи оперативной информации. Обязательная фиксация информации о ходе учебно-воспитательного процесса в специальной тетради фиксация замечаний и предложений педагогов, даже высказанная не в корректной форме.

Успешность совместной работы — полная согласованность действий. Для завуча значимым участком его работы является учебный процесс и его организация, который он моделирует и управляет, а также взаимодействие с руководителями функциональных подструктур школы, с учреждениями повышения квалификации, органами управления образованием, родителями, учителями и учащимися.

Основные направления деятельности завуча по руководству учебным процессом. Работа с педагогическими кадрами. Методическая работа.

Работа служб сопровождения. Организация дополнительного образования. Работа с родителями. Внеклассная и воспитательная работа. Система внутришкольного контроля. Все направления работы отражены в планах завуча школы. Приложение 7. Осуществление функции управления во многом зависит от внедрения строго продуманной системы информации и отчетности, единых форм учебно-педагогической документации. Каждый завуч с первых дней своей деятельности сталкивается с необходимостью подготовки деловых бумаг различного направления.

Система внутришкольного контроля за УВП и реализацией нормативных документов. Контроль за выполнением государственных программ. Контроль за методической работой. Контроль за внеклассной работой. Деятельность завуча по учебной работе сопровождается мониторингом учебного процесса на диагностической основе.

Только на основе ритмично действующей прямой и обратной связи, достоверной информации завуч может ставить конкретные задачи, принимать правильные решения, обеспечивать их практическую реализацию.

Учебно-методическая деятельность завуча реализуется при помощи методической службы школы. Формы методической работы завуча разнообразны. Это традиционные курсы, лекции, семинары и т. Большую помощь приносят методические планерки и консультации. Важный блок работы завуча - это работа с молодыми специалистами.

В работе завуча обязательной является работа по преемственности. Приложение 9. Большое внимание уделяется созданию банка инновационных идей и вариативных технологий. Главной заботой завуча должно стать создание современной методической службы, определенной системы, обеспечивающей повышение квалификации учителей и воспитателей. Именно она формирует новый тип учителя, работает на развитие школы, ее завтрашний день.

Важно в этой системе активно задействовать знающих, профессиональных, творческих учителей, привить вкус к чтению специальной литературы, к научным подходам и мотивам своей педагогической деятельности. Учителям необходимо плодотворное общение с коллегами и учащимися, выполнение разных ролей в различных делах.

В течение учебного года завуч посещает большое количество уроков. Приложение 6. Эта работа чрезвычайна важна для завуча, на которого возложен не сколько контроль, сколько упорядочение организации сложнейших процессов обучения в школе, воспитания развития учащихся.

На уроке завуч наблюдает за работой учителя и учащихся, в специальной тетради фиксирует цепочку их действий, особо отмечая пути и методы решения образовательной, воспитывающей, развивающей, здоровьесберегающей и контрольно-оценочной функций обучения, создание ситуации успеха, использование инновационных способов организации учебного процесса, использования многообразия видов деятельности на уроке, проявления учащимися активности, самостоятельности и интереса к учению, взаимоотношений учителя и детей.

После урока завуч проводит анализ по специальной программе, вместе с тем анализ урока предусматривает объективный самоанализ и самооценку автора урока. Завуч должен взять за правило: Не вмешиваться в ход урока.

Зарплата для 8-ми замов. Реформы и уравниловка

О продолжительности рабочего времени норме часов педагогической работы за ставку заработной платы педагогических работников образовательных учреждений В соответствии со статьей Трудового кодекса Российской Федерации Правительство Российской Федерации постановляет: Установить педагогическим работникам образовательных учреждений в зависимости от должности и или специальности с учетом особенностей их труда продолжительность рабочего времени норму часов педагогической работы за ставку заработной платы согласно приложению. Председатель Правительства Российской Федерации М. Касьянов Приложение Продолжительность рабочего времени норма часов педагогической работы за ставку заработной платы педагогических работников образовательных учреждений. Продолжительность рабочего времени норма часов педагогической работы за ставку заработной платы для педагогических работников образовательных учреждений устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю 1 Педагогическим работникам образовательных учреждений в зависимости от должности и или специальности с учетом особенностей их труда устанавливается: 1. Норма часов педагогической работы за ставку заработной платы:. Учителям, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка, гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере при условии догрузки их до установленной нормы часов другой педагогической работой в следующих случаях: - учителям классов при передаче преподавания уроков иностранного языка, музыки, изобразительного искусства и физической культуры учителям-специалистам; - учителям классов сельских общеобразовательных учреждений с нерусским языком обучения, не имеющим достаточной подготовки для ведения уроков русского языка; - учителям русского языка сельских начальных общеобразовательных школ с нерусским языком обучения; - учителям физической культуры сельских общеобразовательных учреждений, учителям иностранного языка общеобразовательных учреждений, расположенных в поселках лесозаготовительных и сплавных предприятий и химлесхозов. Учителям общеобразовательных учреждений и преподавателям педагогических училищ и педагогических колледжей, у которых по не зависящим от них причинам в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается по сравнению с установленной нагрузкой, до конца учебного года выплачивается:.

Руководство начинающему завучу

Разделы: Администрирование школы. Кто приходит первым в школу И несётся в кабинет Позабыв про тяжесть лет. Кто к учителю подходит Разговор про жизнь заводит От кого исходит свет. Кто усталости не знает Пишет, думает, считает, Улыбается, страдает, помогает Всем, мечтает, расписанье Составляет, справки пишет и играет, Мудрый всем дает совет… Это завуч — про него Хорошо, иль ничего.

Тема: Легко ли быть завучем директором школы? Не секрет, что во многих школах нашей огромной страны директоров и их заместителей часто не понимают, ругают, представляют какими-то "монстрами". Может, я ошибаюсь? Коллеги, а вам доводилось работать с управленцами высокого уровня? Каким он должен быть?

В Государственном Кремлевском дворце наградили педагогов, у которых получается делать свою работу качественнее и ярче.

Публикуем комментарий к документу, подготовленный юридической службой независимого профсоюза работников образования Череповца. Отличие, которое есть уже в названии, говорит о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре.

Сколько завучей должно быть в школе

Комплексный проект модернизации образования на территории Саратовской области в конце декабря торжественно завершится, оставив после себя НСОТ, подушевое финансирование, портфолио, ученико-час и много других реформаторских нововведений. Станут ли благодаря этому материализовавшемуся "новоязу" учителя жить лучше? Федеральные чиновники минобраза однозначно ответят "да, ради этого и старались", а вот само педагогическое сообщество оптимизмом вряд ли порадует.

В Государственном Кремлевском дворце наградили педагогов, у которых получается делать свою работу качественнее и ярче. Архив номеров — Подписка

Завуч — это заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе. Он управляет педагогическим коллективом и разрабатывает учебно-методическую документацию. В его обязанности входит организация полноценного учебного процесса. Заработная плата завуча школы зависит от многих факторов, но самый важный из них — это местонахождение учебного заведения, в котором он работает. Оклады столичных специалистов намного выше, чем у коллег из регионов. Но в северных районах страны доходы приравниваются, а иногда даже превышают московские. Выручка столичных профессионалов зависит от места нахождения учебного заведения и объема выполняемых обязанностей:.

В этих и иных случаях может потребоваться помощь адвоката по жилищным вопросам. Я оказываю правовую юридическую помощь при решении широкого перечня вопросов в сфере жилищного права и предлагаю следующие виды юридической помощи при урегулировании жилищных споров:Всех рада приветствовать на своем официальном сайте юридических консультаций. Прежде чем обратиться за юридической консультацией, сделайте нам одолжение. Ответьте, пожалуйста, на три простых вопроса. Если Вы утвердительно ответили на эти вопросы, то мы готовы Вам помочь.

Мы не понаслышке знаем, насколько трудно бывает порою справиться с юридическими проблемами. Отправив вопрос, Вы получаете не просто юридическую консультацию одного юриста, а ответ команды профессионалов, которая знает, как быстро решить Вашу проблему.

Время, отведенное на дополнительные занятия, должно быть есть школа, в которой у директора аж 8 заместителей, в нескольких школах 7 завучей, и на сколько были обделены педагоги - о соблюдении пропорции согласно.

Проверка контрагента Предоставление информации о интересующей вас компании(данные из ЕГРЮЛ, финансовая информация, сведения об учредителях, долги фирмы, арбитражные дела и др. Консультация в отношении третьих лиц Предоставление возможности получить устную консультацию любому лицу по вашему желанию.

Помните: не стоит полагаться на мнения и слухи, когда речь идет о соблюдении закона. Бесплатная юридическая консультация по вопросам ЖКХ онлайн и по телефону. Кроме жилищного права и всего, что связано с ЖКХ, предоставляет консультации и по другим разделам права: трудовому, семейному, уголовному.

Информационный и консультационный ресурс, посвященный жилищному праву.

Сколько лет нужно учиться на адвоката, зависит от выбранной формы обучения. Второе высшее можно получить за 3 года. Как поступить на то или иное отделение, лучшие уточнить у членов приемной комиссии вуза, так как порядки отличаются.

Чтобы узнать, какие предметы и экзамены нужно сдавать, изучите сайт учебного заведения.

Номер указан на сайте. Если вы не можете самостоятельно позвонить юристу, оформите заявку, воспользовавшись специальным виджетом. При этом специалист перезвонит в указанное вами время для предоставления консультационных услуг.

Большинство трагедий произошло по причине алкогольного опьянения одного из участников ДТП. По уровню смерти лидируют: Ростов (510; Москва (492 смерти; Нижний Новгород (379.

Особенно не защищены дети. В Москве за сутки регистрируется более одной тысячи аварий.

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Святослав

    По моему мнению Вы не правы. Я уверен. Предлагаю это обсудить. Пишите мне в PM.